一．选择题（共50小题）
1．下列有关空气成分的说法不正确的是（ ）
A．稀有气体可用于制作霓虹灯
B．氮气充入食品包装中可以防腐
C．二氧化碳是一种空气污染物
D．氧气在低温、高压时能变为液体或固体
2．空气中化学性质比较活泼的化合物是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
3．实验小组用燃磷法测定空气中氧气的含量，用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度的变化如图所示。先点燃红磷，氧气浓度变化如曲线ab，等红磷熄灭后点燃白磷，氧气浓度变化如曲线bc。下列有关说法错误的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧的化学方程式为4P+5O2
2P2O5
B．氧气浓度为5.1%时容器中的气体主要是氮气
C．红磷燃烧消耗氧气的能力大于白磷
D．该实验说明燃磷法不能准确测定空气中氧气的含量
4．下列对实验结果的分析正确的是（ ）
A．用量筒量取10mL水，若仰视，会导致水的实际体积偏小
B．用过氧化氢制氧气，加入二氧化锰能使制得氧气质量增加
C．用托盘天平称取10.5g氯化钠固体，药品和砝码放反会导致氯化钠偏多
D．测定空气中氧气的含量时，若红磷的量不足，所测氧气的体积分数偏小
5．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（ ）
A．
加热碳酸溶液
B．
白磷的燃烧
C．
电解水
D．
白磷燃烧前后质量测定
6．IBM“绿色地平线”计划是为了守护绿色家园。下列措施与这一计划不相符的是（ ）
A．增加燃煤企业的数量并扩大生产
B．增加使用风能、太阳能等新能源
C．采用“共享汽车”的出行方式
D．电动公交车替换燃气公交车
7．今年世界环境日，中国主题是：“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．垃圾分类处理
B．生活污水处理后再排放
C．使用可降解塑料餐盒
D．农田过量施用农药、化肥
8．2015年4月22日是第46个世界地球日，活动主题为“珍惜地球资源 转变发展发光时﹣提高资源利用效益”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．垃圾分类回收处理，保护自然生态环境
B．禁止使用化石燃料，以减少雾霾的形成
C．合理开采和利用稀土资源，保障科学发展
D．努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低
9．有关氧气的说法正确的是（ ）
A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．金属锈蚀、动物呼吸、白磷燃烧都是缓慢氧化
D．将铁丝放入氧气中，剧烈燃烧，火上四射
10．下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．物质与氧气发生的反应都是化合反应
C．氧气的化学性质活泼，所有物质都能与氧气发生化学反应
D．实验室制取氧气时应先移出导管，后熄灭酒精灯
11．下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量这一性质的是（ ）
①气焊 ②炼钢 ③医疗 ④潜水 ⑤火箭发射．
A．①②③ B．①②⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
12．关于下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光
B．红热的铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．将浓硫酸缓慢注入水中，水立刻沸腾，液滴飞溅
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的SO2气体
13．下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．电解水的实验中，正极产生的气体能使带火星的木条复燃
14．下列物质在空气中燃烧，燃烧时没有火焰产生的是（ ）
A．硫 B．氢气 C．木炭 D．蜡烛
15．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A．
用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
B．
向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
C．
向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
D．
分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
16．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，对反应前后说法正确的是（ ）
A．固体中所含元素种类发生变化
B．氯元素的化合价保持不变
C．钾元素质量分数在固体中减少
D．固体减少的质量等于产生氧气的质量
17．某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定生成O2的体积。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（干燥气体）。下列说法正确的是（ ）
A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、IV、V连接，均能达到实验目的
B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出生成O2的质量
C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
18．如图分别是有关实验室制取氧气的制备、干燥、收集和验满，下列说法正确的是（ ）
A．装置①可作为氧气的发生装置，但不可用作为二氧化碳的发生装置
B．装置②干燥氧气时，气体由b管进a管出
C．装置③可用作氧气制取的收集装置
D．装置④是收集氧气的验满方法
19．下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤，其中正确的是（ ）
A．
检查装置气密性 B．
加入药品
C．
收集气体 D．
验满
20．实验操作先后顺序正确的是（ ）
A．实验室制取氧气，实验开始时先把导管口伸入盛满水的集气瓶内，后给试管加热：结束时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯
B．测定溶液的pH，先将试纸湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上
C．H2还原氧化铁，实验开始时应先通H2，后点燃酒精灯；实验结束后应先熄灭酒精灯，后停止通H2
D．如果不慎将碱液沾到皮肤上，先涂上硼酸液，后用大量水冲洗
21．对下列化学知识理解正确的是（ ）
A．催化剂能够改变化学反应速率还能够增加产物的质量
B．铁质菜刀生锈、蜡烛燃烧、人的呼吸都属于缓慢氧化
C．充入稀有气体的霓虹灯，通电发出五颜六色的光没有发生化学变化
D．人体呼出的气体中含量最多的是二氧化碳气体
22．为比较Fe3+和Cu2+对过氧化氢分解反应的催化效果，某同学设计了如图所示的实验（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有阴阳离子和水分子），有关实验有如下说法：
①过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1价；
②若图1所示实验中反应速率为①＞②，则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好；
③实验中可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率；
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后过氧化氢分解速率加快，则FeCl3或CuSO4是过氧化氢催化剂
以上说法不正确的是（ ）
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
23．甲同学是个小马虎，以下内容摘自他的作业，其中没有错误的一组是（ ）
|
A |
（1）有的食品包装时充入氮气防腐 （2）把塑化剂加到饮料中提高口感 （3）人体只能通过吃药的方法补钙 |
B |
（1）碳铵、草木灰、硝酸钾等都是钾肥 （2）滴加酚酞显红色的溶液都是碱溶液 （3）用润湿的pH试纸测定稀硫酸的酸碱度 |
|
C |
（1）用淀粉检验加碘盐中的碘 （2）用肥皂水鉴别食盐水和石灰水 （3）用焚烧的方法处理废弃塑料 |
D |
（1）在校园内闻到花香是因为微粒不断运动 （2）衣服上的油污可用洗洁净乳化除去 （3）Cl和Cl﹣的最外层电子数不同 |
A．A B．B C．C D．D
24．实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取CO2气体，可用如图装置得到纯净干燥的CO2，通过导管的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．③④②① C．②①③④ D．④③②①
25．下列有关二氧化碳的制取与性质的说法中，不正确的是（ ）
A．实验室里可用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳
B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该反应可以用来检验二氧化碳
C．过量二氧化碳可能使人窒息死亡，因为二氧化碳是极易与血红蛋白结合的有毒气体
D．碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，该反应中二氧化碳表现出氧化性
26．《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有CO2等。下列说法错误的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量高
B．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
C．利用灼热的铜粉，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量
D．在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失但氧原子并未消失
27．如图是测定空气中氧气含量的改进实验，通过加热铜丝引燃白磷，下列关于该实 验说法正确的是（ ）
A．白磷燃烧时产生大量的白雾
B．氮气不与白磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
C．实验结束后装置内剩余气体只有氮气
D．实验过程中，玻璃管内的水位一直慢慢上升
28．下列物质不会污染空气的是（ ）
A．SO2 B．CO C．CO2 D．NO2
29．2018年3月，全国两会胜利召开并取得圆满成功。会上，多位人大代表提出要爱护我们的环境，提高人民的生活质量。下列做法与之相违背的是（ ）
A．使用清洁能源，积极植树种草
B．推广使用脱硫煤，防止酸雨的产生
C．生活污水不经过处理直接排放
D．提倡绿色出行，发展公共交通
30．下列产品的开发利用与环境保护无关的是（ ）
A．无磷洗衣粉 B．加碘食盐 C．无铅汽油 D．无氟冰箱
31．下列推理正确的是（ ）
A．因为鱼能在水中生存，所以氧气易溶于水
B．因为金刚石和石墨的碳原子不同，所以金刚石和石墨的物理性质不同
C．因为一氧化碳和二氧化碳中分子构成不同，所以两者化学性质不同
D．因为铁的化学性质比铝的活泼，所以铝制品比铁制品更不易锈蚀
32．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法，错误的是（ ）
A．鱼、虾能在水中生活，证明氧气易溶于水
B．用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法可以制取氧气
C．用带火星的木条可以检验氧气
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
33．如表对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ）
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A物质用途 |
B操作规程 |
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①液态氧气：用作燃料 ②二氧化碳：常见的灭火剂 |
①制氧气结束先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管 ②制气体时先装固体再倒液体 |
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C物质鉴别 |
D环保知识 |
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①氧化镁和高锰酸钾：观察颜色 ②氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水 |
①减缓“温室效应”：大量生产汽车 ②防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放 |
A．A B．B C．C D．D
34．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体
D．镁带燃烧发生耀眼的白光，生成白色固体
35．下列图象中能表示过氧化氢和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反应混合物中的质量分数（a%）随时间（T）变化的曲线图是（t时表示反应已完全）（ ）
A．
B．
C．
D．
36．在实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．装置①或②可作为O2的发生装置
B．装置③或④可作为O2的收集装置
C．装置③比装置④收集的氧气更纯净
D．装置①中的长颈漏斗下端插入液面以下
37．实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
38．如图所示实验操作中正确的是（ ）
A．
氧气验满 B．
过滤
C．
给液体加热 D．
铁丝在氧气中燃烧
39．某同学用加热氯酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；
②试管外壁有水；
③试管口没略向下倾斜；
④忘了加催化剂；
⑤加热时试管与灯芯接触；
⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
A．全部 B．除④外 C．除⑥外 D．①②③⑤
40．氧在自然界中存在非常广泛，并不断循环（如图）。下列关于氧的叙述，正确的是（ ）
①空气中的氧气含量永远不变；②空气中的氧处于动态平衡；③空气中氧气的浓度越高越好；④氧气有百利而无一害；⑤氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸。
A．①② B．②③ C．②⑤ D．①②③④⑤
41．自然界中的碳、氧循环对生态环境具有重要的意义，下列过程中能够消耗二氧化碳的是（ ）
A．燃料燃烧 B．光合作用 C．食物腐败 D．工业炼铁
42．下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．
向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．
加热一定量的高锰酸钾固体
C．
加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D．
将一定质量水通电电解一段时间
43．小玲同学对所学部分化学知识归纳如表，其中有错误的一组是（ ）
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A |
物质与用途 |
B |
安全常识 |
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N2性质稳定﹣﹣﹣填充食品袋防腐 乙醇具有可燃性﹣﹣﹣可用作燃料 CO具有还原性﹣﹣﹣可冶炼金属 |
假酒中毒﹣﹣﹣由甲烷引起 瓦斯爆炸﹣﹣﹣由天然气引起 假盐中毒﹣﹣﹣由黄曲霉素引起 |
||
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C |
元素与人体健康 |
D |
日常生活经验 |
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缺铁﹣﹣﹣易引起贫血 缺钙﹣﹣﹣易得佝偻病或骨质疏松 缺碘﹣﹣﹣易得甲状腺肿大 |
去除衣服上的油渍﹣﹣﹣用汽油洗涤 区别硬水与软水﹣﹣﹣用肥皂水检验 使煤燃烧更旺﹣﹣﹣把煤做成蜂窝状 |
A．A B．B C．C D．D
44．四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中能够使反应随时停止和发生的装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
45．下列实验操作不正确的是（ ）
A．
检查装置的气密性
B．
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